Los Latidos de Gea es un proyecto de comunicación pública de la ciencia impulsado por la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), en colaboración con el Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura de la Comunitat Valenciana (MUDIC), que propone una forma innovadora de acercar la ciencia a la sociedad mediante un proceso de cocreación entre investigadores, artistas, educadores y especialistas en museografía, dando lugar a una exposición inmersiva e interactiva que integra ciencia, arte, tecnología y educación para abordar uno de los grandes retos de nuestro tiempo: el cambio climático y el cambio global.

La exposición se articula a partir de los cuatro elementos de la naturaleza —Agua, Tierra, Aire y Fuego— como hilo conductor para explicar los procesos naturales del planeta, los efectos de la actividad humana y las posibles soluciones que ofrece la ciencia para avanzar hacia un modelo de desarrollo más sostenible.

El recorrido expositivo se organiza en torno a tres grandes latidos que representan las distintas etapas de la experiencia del visitante. El Latido de Conexión establece un vínculo emocional con la Tierra como sistema vivo mediante una experiencia inmersiva y sensorial que invita a contemplar el planeta desde una nueva perspectiva. El Latido de Impacto y Distorsión muestra cómo las actividades humanas alteran el equilibrio de los ecosistemas, abordando cuestiones como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la contaminación o los modelos de producción y consumo. Finalmente, el Latido de Futuro presenta una visión esperanzadora basada en el conocimiento científico, la innovación, la economía circular y el compromiso ciudadano, poniendo de manifiesto que la construcción de un futuro sostenible depende tanto del avance de la ciencia como de las decisiones individuales y colectivas.

La exposición combina instalaciones artísticas, módulos interactivos, recursos audiovisuales, experiencias sensoriales y talleres experimentales que favorecen una participación activa del público y convierten la visita en una experiencia de aprendizaje y reflexión. Como resultado del proyecto se ha desarrollado, además, un completo ecosistema de recursos educativos integrado por una guía didáctica para el profesorado, una guía ilustrada de la exposición, talleres científicos y actividades para realizar antes, durante y después de la visita, facilitando la integración de la experiencia museística en los procesos de enseñanza y aprendizaje y promoviendo la continuidad del trabajo en las aulas y otros espacios de educación no formal.